Ampliando los Círculos de lectura
June 23, 2018
El sábado 23 de junio durante la mañana se realizó el primer Círculo de lectura abierto a la comunidad educativa de la FCF. Esta instancia se encuentra incluida en el proyecto del Área de Formación Docente "Ateneos y Círculos de lectura" y se propone habilitar diversos espacios de formación y diálogo sobre educación en el ámbito de la Facultad.
De la jornada participaron docentes y estudiantes del profesorado en Biología y Ciencias Biológicas.
La experiencia inició con la lectura previa de tres textos propuestos por los organizadores/as. A partir de ellos, docentes y estudiantes se reunieron en grupos para compartir ideas y dialogar en torno al modo en que tales aportes teóricos interpelan las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
En esta oportunidad, las temáticas abordadas giraron en torno a los desafíos de la enseñanza, la creatividad y la crítica en la docencia, los primeros ejercicios del rol docente y la especificidad de la pedagogía universitaria.
Socialización de Proyectos de Investigación Educativa
May 04, 2018
Organizados por integrantes del proyecto "Investigación Educativa", se llevaron a cabo dos talleres de socialización de los trabajos y proyectos de investigación, desarrollados actualmente por docentes del Área de Formación Docente.
El espacio, de trabajo colaborativo, se concretó durante dos jornadas, los días 27 y 28 de abril. Se trató de una instancia coordinada por la Lic. en Antropología, Adriana Czubarko, quien fue invitada para realizar aportes relacionados con la lógica de la elaboración de proyectos de investigación educativa.
Divididos en dos grupos, los/as integrantes del área de Formación Docente pusieron en común ideas, avances, dificultades y logros en relación con sus trabajos. Se trató de un espacio inicial de formación, que permitió conocer y enriquecer las producciones a partir de un proceso de reflexión compartida.
En las jornadas se socializaron los avances de dos proyectos acreditados, diversos trabajos correspondientes a tesis de doctorado y maestría en etapa de elaboración y trabajos de investigación que se están iniciando en el marco de las cátedras.
Investigación Educativa: una propuesta de optativa para los estudiantes del profesorado enBiología
March 13, 2018
El 03 de Abril se dio inicio al cursado de la asignatura Optativa "Investigación Educativa" destinada a estudiantes del Profesorado en Biología. Su desarrollo se encuentra previsto durante el Primer Cuatrimestre del ciclo 2018. Esta propuesta de formación se enmarca entre las líneas de acción del Área de Formación Docente, y está orientada a fortalecer y posibilitar la construcción sistemática y rigurosa de conocimientos para abordar diferentes problemáticas relacionadas al campo educativo.
Nueva incorporación a la Biblioteca Regional: "Las netbooks en las escuelas secundarias"
December 19, 2017
Desde el jueves 14 de diciembre se encuentra disponible en la Biblioteca Regional un ejemplar del libro "Las netbooks en las escuelas secundarias". El mismo ha sido donado por el Área de Formación Docente y está disponible para consultas. Se trata de una producción destinada a quienes se encuentren interesados en conocer perspectivas y experiencias de directivos, docentes y etudiantes en relación con los usos, apropiaciones,resistencias y desafíos que se generan a partir de la aparición de las netbooks en las escuelas secundarias de nuestro medio. Resulta un tema de interés para la formación docente en general y la de estudiantes del profesorado en particular, ya que la temática constituye una preocupación actual para quienes se desempeñan en instituciones educativas.
El libro, producto de una investigación ha sido editado por la Editorial Universitaria y es de autoría de Jorge Daniel Rodríguez, Lorena Vanesa Duthil y el docente de nuestra Facultad: Ricardo Luis Penz.
Profesorado en Biología: planificando acciones para el 2018
December 07, 2017
La directora del Área de Formación Docente, Prof. Miriam Bennesch se reunió esta mañana con las coordinadoras estudiantiles del Profesorado en Biología: las estudiantes Lorena Ortiz y María Sol González.
El objetivo del encuentro fue poner en común propuestas de acciones articuladas que serán desarrolladas durante el ciclo lectivo 2018. Se trató de una primera instancia en la que las representantes estudiantiles y la titular del Área, compartieron ideas de trabajos(conferencias, talleres) que buscarán fortalecer de diversas maneras el campo de la formación pedagógica en el profesorado.
Encuentro Intercátedras - Problemática Educativa y Sociología de la Educación
October 26, 2017
El 26 de octubre se llevó a cabo un Encuentro Intercátedras de las Asignaturas Problemática Educativa (Profesorado en Biología) y Sociología de la Educación (Profesorado en Ciencias Agrarias). Del mismo participaron 42 estudiantes y los equipos docentes de ambas cátedras. De esta manera, se buscó generar un espacio de intercambio y reflexión, con el fin de contribuir a fortalecer el campo de la formación docente inicial.
Los participantes realizaron un trabajo preparatorio de lectura y análisis de material bibliográfico, con producciones que pusieron en común durante el encuentro. La actividad no sólo contribuyó a una mayor articulación entre asignaturas y contenidos, sino también a la reflexión comprometida sobre la identidad docente en la actualidad.
1° Congreso de Prácticas y Residencias Docentes
October 01, 2017
Entre el 28 y 30 de septiembre, integrantes de las Áreas de Formación Docente participaron del 1er Congreso Nacional de Prácticas de la Enseñanza y Residencia en la Formación Docente organizado por el Instituto Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González".
Los profesores Raúl Roznicki y Cristina Bischoff expusieron el trabajo denominado "Reflexiones sobre la formación de profesores/as en ciencias agrarias en el ámbito de la Facultad de Ciencias Forestales UNaM", escrito en colaboración con los docentes Ricardo Acosta y Anahí Rauh, miembros del equipo docente del trayecto de prácticas profesionales docentes.
Investigar la educación agraria en Misiones
September 28, 2017
El área de Formación Docente sigue sumando acciones tendientes a fortalecer la investigación educativa. En este caso, se trata de un Proyecto de Investigación que será llevado a cabo de manera conjunta entre la Facultad de ciencias Forestales y la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. El mismo lleva por título: “La Educación Agro técnica en Misiones – entre la Ley Federal de Educación y La Ley Nacional de Educación – (1993/2016)”.
Se trata de un trabajo que buscará analizar la configuración de la educación agraria en la provincia de Misiones en dicho periodo, haciendo foco en las políticas educativas nacionales y provinciales a partir de las cuales se fueron configurando los lineamientos político-curriculares y las prácticas educativas en ese ámbito.
El equipo de trabajo es dirigido por la profesora Irma Bárbara y está integrado por Ricardo Penz, Raquel Ciabocco, Rosendo Viana, Carolina Reckziegel, Karina Paniagua, Luis Grondona y Ricardo Acosta, contando además con la colaboración de Marisil Regúnaga e Ilana Reck
Profundizando la investigación educativa en la FCF
July 31, 2017
El jueves 27 de julio se llevó a cabo una nueva reunión de trabajo del equipo de investigación conformado por docentes de las áreas de Formación Docente y Ciencias Biológicas. Dicho grupo se encuentra desarrollando un proyecto de investigación denominado “Los sentidos de la formación docente en el Profesorado en Biología de la Facultad de Ciencias Forestales, desde una perspectiva institucional e histórica”.
El objetivo del trabajo es conocer los sentidos que distintos actores han otorgado y otorgan a la formación docente en la carrera del profesorado en biología, que se dicta en nuestra facultad. De esta manera, se busca ampliar el campo de la investigación educativa en nuestra casa de estudios, tomando como objeto al profesorado con mayor antigüedad de la FCF. Se trata de una oportunidad para comprender, no sólo la constitución de la identidad de la carrera, sino el modo en que la misma se ha ido definiendo en el ámbito institucional.
◄
1 / 1
►